Watch my Powtoon: TP 3- Arca-Monzani
Powtoon es una
herramienta innovadora que permite crear videos animados y presentaciones
interactivas. Con ella, tanto ustedes como educadores y los mismos estudiantes
pueden desarrollar contenido visual dinámico y atractivo, mejorando
significativamente la experiencia de aprendizaje/enseñanza.
Este video animado que
creamos sirve como material de apoyo para la segunda fase de capacitación de
profesores de inglés como segunda lengua en el instituto "ACIF",
continuando la capacitación iniciada en etapas anteriores y que responde a la
preocupación de los directivos por el bajo nivel de motivación e interés de los
alumnos durante las clases de inglés
Como tecnólogos
educativos a cargo, proporcionamos esta animación como ejemplo práctico del uso
de la tecnología en la enseñanza. En esta etapa, no solo brindamos información
sobre Powtoon, sino que también utilizamos la misma herramienta para
explicarla, demostrando su potencial de manera directa.
Al presentar Powtoon y
enseñarla desde su propia aplicación, demostramos su gran valor interactivo y
su facilidad de uso. Además, destacamos la disponibilidad de una versión
gratuita, lo que la hace accesible para todos los docentes. Esta estrategia
busca equipar a ustedes, como docentes, con herramientas efectivas para crear
lecciones más atractivas y participativas, abordando directamente los desafíos
de motivación identificados en el aula.
¡Queremos conocer sobre
tu experiencia!
¿Utilizaste videos
animados en tus clases? ¿conocías
Powtoon? ¿Qué resultados obtuviste? Compartí tus experiencias en los
comentarios y enriquezcamos juntos a nuestra comunidad educativa.
Mari & Vero
Bibliografía:
- Golonka, E. M., Bowles, A. R., Frank, V. M., Richardson, D. L., & Freynik, S. (2014). Technologies for foreign language learning: A review of technology types and their effectiveness. Computer Assisted Language Learning, 27(1), 70- 105. https://doi.org/10.1080/09588221.2012.700315
- Powtoon. (s.f.). https://www.powtoon.com
- Shadiev, R., & Yang, M. (2020). Review of studies on technology-enhanced language learning and teaching. Sustainability, 12(2), 524. https://www.mdpi.com/2071- 1050/12/2/524
Comentarios
Publicar un comentario